Publikationen
Dr. Justinus Pieper
Pieper, Justinus (2023 d): Report: Remote Leadership – All New and all good? In: Newsletter Comet, Vol.6.
Pieper, Justinus (2023 c): Leadership in the Classical World. A Perspective on Authenticity. In: The Emerald Handbook of Authentic Leadership. Edited by Romeo V. Turcan, John E. Reilly, Kenneth Molbjerg Jorgensen, Yariv Taran, Andreea I. Bujac. Emerald Publishing Limited, Leeds 2023 pp 239-258
Pieper, Justinus (2023 b): How to Manage any Transition: History as a Teacher of Leadership Principles, and as a Booster to Student Engineers` Careers, Education and Integration. In: Michael E. Auer, Wolfgang Pachatz, Tiia Rüütmann: Learning in the Age of Digital and Green Transition - Proceedings of the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 2022), Volume 1, Vienna, Austria, 27-30 September 2022. Lecture Notes in Networks and Systems 633, Springer 2023, ISBN 978-3-031-26875-5
Pieper, Justinus (2023 a): Zur Zukunftsfestigkeit einer Region: Das Siegerland. Hemmnisse und Hindernisse, Booster und Beschleuniger der Industriellen Entwicklung. In: Frye, Silke / Haertel, Tobias / Kammasch, Gudrun (Hrsg.): Wege zur Bildung. Technische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Referate der 16. Ingenieurspädagogischen Regionaltagung 2022 and er Technischen Universität Dortmund 12.-14. Mai 2022, unter Schirmherrschaft der Deutschen UNESCO-Kommission. Siegen 2023. ISBN: 978-3-9818728-6-6. S. 77-86.
Pieper, Justinus / Dederichs-Koch, Andrea (2021): Gender, Heterogenität und Kulturelle Vielfalt in der Technischen Bildung: Differenzieren, Individualisieren oder Integrieren? In: Kammasch, Gudrun / Keil, Sophia / Winkler, Daniel (Hrsg.): Wege zu technischer Bildung. Produktions- und Dienstleistungsstrukturen der Zukunft im Focus. Referate der 15. Ingenieurpädagogiischen Regionaltagung 2021 an der Hochschule Zittau/Görlitz vom 17.-19. Juni 2021, ISBN: 978-3-9818728-5-9. S. 127-134.
Pieper, Justinus (2021): Digital Lehren und Führen in Zeiten des Corona-Lockdowns. In: Dschungelführer. Corona. Boom für die Digitalisierung. Dschungelfuehrer_2021.pdf (konzeptum.de)
Pieper, J. (2018): „Integration durch synoptisch gelehrte Geschichte an Technischen Hochschulen“, in: Dederichs-Koch, Andrea / Mohnert, Andrea / Kammasch, Gudrun (Hrsg.): Diversität und Kulturelle Vielfalt: Differenzieren, individualisieren – oder integrieren? Wege zu technischer Bildung. Referate der 13. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2018 an der Hochschule Bochum vom 7.-9. Juni 2018, S. 145-147.
Pieper, Justinus (2017): Digitalisierung – ein Trojanisches Pferd? In: Kammasch, Gudrun / Petzold, Jürgen (Hrsg.): Wege zu technischer Bildung. Digitalisierung in der Techniklehre- Ihr Beitrag zum Profil Technischer Bildung. Referate der 12. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2017 an der technischen Universität Ilmenau vom 11-13. Mai 20017, ISBN 978-3-9818728-1-1, S. 21-28
Pieper, Justinus / Dreher, Ralph (2017): Nachhaltigkeit als Handlungsleitende Kategorie von Ingenieurarbeit – Die Soziale Verantwortung von Ingenieurarbeit im Rahmen der Digitalisierung der Arbeitswelt. In: Kammasch, Gudrun / Petzold, Jürgen (Hrsg.): Wege zu technischer Bildung. Digitalisierung in der Techniklehre- Ihr Beitrag zum Profil Technischer Bildung. Referate der 12. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2017 an der technischen Universität Ilmenau vom 11-13. Mai 20017, ISBN 978-3-9818728-1-1, S. 29-24,
Pieper, Justinus (2017): Strategien der Menschenführung in Xenophons Anabasis. Doctoral Dissertation Universität Wien. Wien 2017.
Pieper, J. (2015): „Führung, Integration, Kulturelle Horizonte: Das AW-Fach „Antike Griechische Geschichte für angehende Ingenieurinnen und Ingenieure“ als Karriere-, Integrations- und Bildungsbooster an der Beuth Hochschule für Technik Berlin“, in: Kammasch, Gudrun / Dehing, Alphons / van Dorp, Conelis A. (Hrsg.): Tagungsband der 10. Ingenieurspädagogischen Tagung an der Fontys University of Applied Sciences, Eindhoven, Niederlande, November 2015, S. 189-193.
Pieper, J. (2014): „Innovation, Entrepreneurship und Unternehmenswachstum – Neue Horizonte eines Themenfelds für die Berufsdidaktik“, in: Kammasch, Gudrun / Dreher, Ralph (Hrsg.): Wieviel (Grundlagen-)Wissen braucht technische Bildung? Wege zu technischer Bildung. Referate der 9. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2014 an der Universität Siegen. 6.-8. November 2014, Siegen 2014, S. 222-229.
Pieper, J. (2014): „Römische Geschichte – was Ingenieure daraus lernen können“, in: Kammasch, G. / Lüdtke, H. (Hrsg.): „Krise des Kompetenz-Begriffs? Wege zu Technischer Bildung“, Referate der 8. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung im Technoseum Mannheim, 07.-09.11.2013, Mannheim, Juni 2014, S.179-184.
Pieper, J. (2013): „Sokrates im Praxistest: Sein Schüler Xenophon als Vorbild für interkulturelle Kompetenz und Führung für Ingenieure von heute“, in: Woyand, H.-B. / Dreher, R. / Gleitze, K. (Hrsg.): Tagungsband der 7. IGIP Regionalkonferenz 15.-17.11. 2012, S. 102-112.
Pieper, J. (2012): „Ingenieure können aus Geschichte lernen“, in: Hortsch, H. / Kersten, S. / Köhler, M. (Hrsg.): Renaissance der Ingenieurspädagogik, Referate der 6. IGIP-Regionaltagung an der der Technischen Universität Dresden vom 27. - 29. 10. 2011, S. 167-172.